「光亮云说法」《人生之路》高加林被滥竽充数上大学 偷来的人生该怎么还？
最近热播电视剧《人生之路》中的高加林曾是预考全县榜首的学霸，拼尽全力考上了上海的大学，惋惜他的选取通知书被村书记高超楼半路截取，走联系让自己儿子高双星冒名去了大学，真实的高加林却被代替的高考落榜。
那么，在现实生活中，这种冒名代替的行为冒犯了哪些法令罪名？
北京市朝阳区人民法院秦梦圆说，冒名代替他人上大学的行为涉嫌构成“冒名代替罪”，此罪是2021年《刑法修正案（十一）》第三十二条新增的罪名，首要保护国家对高级学历教育、公务员选用和作业安顿的办理次序，以及公民的名字权力。
依据《中华人民共和国刑法》规则，“盗用、冒用他人身份，代替他人获得的高级学历教育入学资历，公务员选用资历，作业安顿待遇的，最高可处三年以下有期徒刑、拘役或许控制，并处分金。”
剧中，高超楼作为高家村的当家书记，却拿着高加林的户口，到县教育局找到股长马占胜帮忙，让自己的儿子代替高加林上大学。通过一番密议，变成了高双星考上大学。
关于上述参与者应该追查哪些法令职责？
实践中，冒名代替他人上大学，往往并不是依托个人力气就能够完结的，除了冒名者及其家长，有时候需求相关单位作业人员的合作，比如在高级院校招生考试过程中，或许就会涉及到高校招生办公室、公安户籍办理、当地教育部门的相关作业人员，他们使用自己的职务便当，帮忙假造变造档案、户籍，冒领选取通知书，或对假造变造的资历予以认可，帮忙、保护他人施行冒名代替行为，相似剧中人物县教育局马股长。
刑法规则“安排、指派他人施行冒名代替行为的，从重处分。国家作业人员有这种行为，又构成其他违法的，按照数罪并罚的规则处分。”冒名代替罪的参与者归于共同违法，都应当承当相应的刑事职责。
“高双星明知真实考上大学的是自己的老友高加林，依然昧着良心享受着他人的人生，不只是民事侵权，还冒犯刑法。”秦梦圆剖析说，高超楼作为这一切事情的始作俑者，明知故犯，仗着自己村书记的身份肆无忌惮，涉嫌假造、变造国家机关公函、证件罪，偷盗国家机关公函、证件罪，盗用身份证件罪等罪名，依据其在违法中所起的效果和所形成的结果，应当予以从重处分。
秦梦圆进一步说，关于国家作业人员施行上述违法，不只仅构成冒名代替罪，还有或许涉嫌滥用职权罪、玩忽职守罪、受贿罪、徇私舞弊罪等多项罪名，依法应当数罪并罚。
冒用他人获得的学历，作业，成绩等，这种掉包他人人生的行为，真的能到达意图吗？
“冒用他人获得的学历，作业，成绩等，不只不算数，学籍、户籍会被刊出，作业会被开除，并且或许构成冒名代替罪或许其他相关违法。”秦梦圆说，这种冒用行为不只是对他人劳动成果和受教育权力的危害，也是对社会公平缓诚信的危害。一旦被发现或许揭穿，将给冒用者和他人带来严峻的法令危险和社会结果，相关人员不只会遭到刑事处分和民事补偿，还会遭到社会舆论和品德斥责。
遇到被他人冒名代替上大学的状况，高加林们能够采纳哪些办法拯救失掉的人生，保护自己的合法权益？他能够要求高双星补偿哪些丢失？
秦梦圆主张，高加林们首要能够向公安机关报案，恳求依法追查高双星的刑事职责，还能够向法院申述高双星，恳求其承当民事侵权职责，补偿因冒名代替所形成的经济丢失和精力危害，要求其赔礼道歉。
（光明网记者 孙满桃收拾）
来历：光明网
告发/反应
相关文章
看完微信群里的黑料PDF我成了网络私刑的帮凶11吃瓜爆料就看黑料
早年间，在网络上的各个群聊里，会通过 PDF 流传各种学术报告或者资料。这些来自一线的内容，让你对这个世界有了更深的了解。 可你打开 PDF 文件之后，才发现里面...
上海夫妻闹离婚，都不要大女儿？法院：禁绝离！
近来，上海虹口区人民法院审理了一同离婚案子，并向两边当事人宣布《关爱未成年人提示》（以下简称《关爱提示》），催促两边肩负起法定职责，尽力化解矛盾，不得互相推诿抚育子女的职责。2012年，阿伟和阿佳自由...
6月品牌月度大事记出炉
中新经纬7月7日电 6月品牌月度大事记出炉。我国品牌大事记(2022年6月)01.新一线城市名单有改变 成都居首沈阳初度跌出(城市品牌)6月1日，第一财经旗下新一线城市研讨所发布了《2022城市商业魅...
郑少秋女儿郑欣宜巴望成婚 自曝想找一个听话的老公
「本文来历：北青网」11月11日，郑少秋女儿郑欣宜到会活动，与歌手黄淑蔓一同上音乐节目歌唱谈天。节目中，两人从入行初期一向聊到未来开展，单独日子的郑欣宜自曝十分巴望成婚，她对工作的野心没有那么强，反而...
91黑曝网料华人黄色av导航lV
美方代表团的团长是美国国防部副部长办公室中国事务高级主任卡莱斯。论坛期间，她和她所在的代表团都毫无意外地成为了参会代表以及媒体关注的重点对象之一。...
“一刀切”并不合理
多位专家表明，“一刀切”地将英语四六级成果与本科能否结业“挂钩”并不合理。
浙江大学科举学与考试研讨中心主任、文科资深教授刘海峰对《我国新闻周刊》剖析说，曾经，许多大学把四六级作为结业取得本科文凭的必要条件，在这种“一刀切”的做法下，许多学生将大部分时刻放在四六级的备考上。特别有不少英语根底差的同学，屡次尽力也无法到达四级的成果要求。在“拿不到学位证”的压力下，就可能想到做弊、替考等“歪招”，这种应试习尚也影响了正常的专业英语教育。
别的，一些专业对外语的要求并不高，作业后的运用场合也很少，是否有必要让学生在本科四年花许多精力去经过英语等级考试，也要打一个问号。“这便是为何2005年教育部提出脱钩时，大都高校和教育者都很附和。”他说。
事实上，教育部一向没有要求过学生有必要取得英语四六级成果才干结业。2005年，教育部推出了大学英语四六级考试推广以来的初次变革，将本来的100分制改为710分制，不设及格线，不颁布合格证书，只发成果单。不发证书的做法正是为了给其时社会上不理性的“四六级热”降温。
在2005年2月教育部举行的变革方案发布会上，教育部清晰重申，参与四六级考试向来都是自愿的，教育部从来没有要求学生必定要参与四六级考试。时任教育部副部长吴启迪解说了其时这项变革的底层逻辑：“咱们期望以一种宏观调控的方法下降考试的社会注重度。”
她说，因为种种原因，大学英语四六级考试被社会过度夸张。有的校园把四六级与结业证书和学位证书挂钩，另一方面，社会用人单位也把四六级考分作为用人规范。这样就必定导致不少校园为了盲目寻求经过率而进行应试的教育。“考试成为大学结业通行证、社会工作的重要标尺，也就意味着它为教育服务的功用反而被淡化和弱化，这显着跟规划考试的初衷是各走各路。”
这场发布会后，清华大学、我国政法大学、我国人民大学、北京工业大学、我国农业大学、华东师范大学和华东理工大学等多所高校都相继宣告四六级考试与结业证、学位证脱钩。
华东理工大学教务处副处长黄婕则对媒体表明，因为英语四六级考试是针对全国遍及水平而言，而实践上，华理学生运用的讲义难度已大大超过了全国英语四级水平了，因而四六级考试不能再作为衡量学生英语水平的规范。
北京大学在将大学英语四六级考试与本科结业挂钩方面一向非常慎重。北京大学原教务部副部长、教育学院研讨员卢晓东观察到，近几年，国内的英语教育呈现了两个重要改变：一是高中英语教育水平、中学生自身的英语水平都在快速进步；二是大学本科学习阶段，不管教材仍是教育过程中，为了更好和世界接轨，运用英文原文资料的状况越来越遍及，“现在本科都很着重科研，做科研不可能不去读英文文献”。
“考虑到这些新的趋势，一些校园还用四六级作为杠杆去要求学生，就没有必要了，变革势在必行。西安交大这次撤销挂钩，应该也是校园依据当下的实践英语学习状况做出的决议。”他对《我国新闻周刊》说。
卢晓东主张，每所高校要依据自身生源的英语水平、学生学习英语的动力、教育变革中英文教材的份额、不同专业对英文文献的最新要求等来归纳判别，决议是否要脱钩。
撤销挂钩不意味撤销英语学习
脱钩并不意味着四六级考试成果不重要。对大都大学生来说，四六级仍是大学生活中的重要组成部分。
实践上，许多高校宣告脱钩之后，其间仍有部分大学采纳“软挂钩”方法。不同高校关于学生结业时的英语水平有着必定要求，比方，有的校园规定在英语总评分中四级考试成果还占必定权重。此外，大都大学对研讨生、博士生的招录要求中，四六级分数是一个重要选项。学生到社会上求职时，许多单位仍把四六级分数作为点评其英语水平的重要规范。
近年来，大学英语四六级考试也在持续变革：弱化应试感、着重运用性是变革的首要方向。早在2005年的初次英语四六级变革中，很重要的一条是杰出加强对学生英语归纳运用才干，特别是传闻才干的调查，将听力份额由本来的20%提至35%，其间，听力标题选用对话、讲座、播送电视节目等更具实在性的资料。2013年，大学英语四六级撤销完形填空题型，翻译份额显着加剧。尔后又经过数次变革，四六级考试难度也在逐年加大。不过，尽管整个社会关于英语口语的要求越来越高，面试仍不是四六级的必选项。
现在，大学四六级考试被诟病最多的仍是“学生即使经过了四级考试，却没有实在拥有用英语进行沟通的才干”。
卢晓东说，近些年，四六级考试的变革方向是“更灵敏地运用”，不再像曾经那样过于着重语法和阅览，而是重在调查怎么将英语作为一种重要的沟通东西、怎么有用运用它。实践上，一方面，他附和大学不要“一刀切”地将四六级成果与结业挂钩；另一方面，也以为四六级作为一种全国一致的查核点评方法有其存在的合理性。一起，“撤销挂钩不意味着撤销英语学习。”他反复着重。
他以为，在变革开放的大潮流下，英语不管对学生个人未来的开展仍是我国对外沟通都至关重要。因而，不同层级的校园要“因校制宜”，有些高校可以考虑持续挂钩，“总的政策是有必要一向着重英语学习、英语教育在大学的重要性。”
21世纪教育研讨院院长熊丙奇称，撤销挂钩，不是说不注重英语，而是要改变英语教育的应试倾向，从注重应试改变为注重学生实践英语才干的培育，回归到英语教育的自身。
因而，是否撤销挂钩不是问题的症结，关键是大学英语教育向何处去。卢晓东说到，近年来，另一个高校英语变革的趋势是大幅减少公共英语课学分，本来许多大学四年的英语必修课都在16学分以上，北京大学在2000年左右就已将英语课的学分降至8学分以下。
现在，北大关于全校性“公共必修课”中的英语课程采纳弹性学分制，分级培育，详细而言，一切重生（英语专业学生和留学生在外）入学后须参与英语分级考试，依据考试成果划为A级、B级、C级和C+级，别离对应8、6、4和2学分的英语必修要求。对水平最高的C+级的学生，只需修“批判性思想与学术写作”就可满意本科结业对英语的要求。
我国教育科学院教育体制机制变革研讨所所长王烽对《我国新闻周刊》主张，在高中生英语水平大幅进步的状况下，大学再持续学习根底英语没有必要，各高校可以依据生源的英语水平，更好结合不同专业课对英语的要求，采纳灵敏的英语学习方法。大学英语考试变革，也应讨论怎么“更好结合学生的专业要求、个性化的开展需要”来进行。卢晓东也主张，大学生英语水平的点评应该采纳更多元的方法，规范不要太单一。
但这种变革难点就在于高校内部选用的英语查核方法，社会上是否认可。熊丙奇坦言，撤销挂钩后，四六级考试就变为学生自主挑选参与的社会化考试，托福、雅思都归于此类，这也是四六级考试多年来变革的一个方向。对社会化考试而言，只要考试点评质量很高，可以比较实在反映出考试者实在的英语才干和水平，才干得到整个社会的认可。
记者：霍思伊
四六级脱钩，合理吗？
9月20日，西安交通大学教务处发布的一则告诉在网络上引发热议。该告诉称：经校园2023年第五次本科生院院务会研讨决议，校园不再将大学英语四六级考试、校内英语水平考试和校外其他各类英语考试是否参与及其考...